剪云裁衣·冰雪优昙

    突然发现近些年来揭发教师不良现象的新闻多了起来。

    当神圣被龌龊侵害时往往会引起诸多的强烈反响，因为这本就是鲜明的对比。

    对于鲜明，人们都是趋之若鹜的，我也是，因为这其中的确存在着许多问题。有许多人知道，只是不好讲出来。于是这些问题便越积越多，如同放在了一个不堪重负的塑料袋里。挂在电线杆子上。每个路过的人都提心吊胆的看着，既怕它掉下来，又期待它掉下来。

    而今，时势给了大家一个机会。结果便有胆大者拿着锥子攀上电线杆，小心翼翼的将那塑料袋捅了个洞，结果里面的东西稀里哗啦的掉下来。

    这便掉了个惊天动地。

    无数人冲上去翻看都掉下来什么，竟发现除了自己已知的，猜测的，竟还有那么多的未知，然后便开始拿起其中的问题说话。

    一石激起千层浪，塑料袋里的东西成了大家的关注目标。

    但是东西只有那么多，很快被人拣光了，于是便有人又包了包东西悬上去，等待“有心人”……

    不可否认，问题的客观存在的，发现并曝光是大快人心之事。只是在研究某一问题的时候，我们是否全面的看待了它，是不是只是盯着其中一点而大做文章，是不是只是顺应潮流，是不是真正发掘出了这问题存在的点点滴滴。

    让我们将目光聚焦到最近的“杨不管”身上。

    大家的感觉没错，杨不管正是借了范跑跑的光。人家范跑跑是世间最坦白的人，正因为他的坦白将他自己和许多问题推向了风口浪尖，而杨不管不小心被浪给拍了一下。

    杨不管同志因为在上课期间没有阻止两个学生的激烈矛盾将课坚持上完结果导致一名学生死亡（经检查是隐疾发作），也导致他面临下岗和十万赔款的下场。这恐怕还不是最糟糕的，最糟糕的是因为他的“敬业”将会在其有可能漫长的一生中享受无数口诛笔伐的待遇和内心的愧疚以及无限的……委屈。

    为什么说是委屈呢？事发学校的教师很同情杨不管，因为在本校曾发生了一件极其令教师胆寒的事。

    一班主任因批评学生吃到导致手指被齐齐剁下，血流成河！

    听的人可能不相信，一个学生怎么敢对老师下此毒手，还是无数学生就算不给科任老师面子也得给惧怕的班主任？

    这是学生吗？这不是黑社会吗？

    因为只有在《古惑仔》之类的港片才会有如此血腥的一幕。

    可是它就在我们身边发生了，真真实实的发生了。说实话，看到这条消息，我的手指都不由自主的疼了一下。

    我不知道这位班主任犯了什么错误遭致如此重罚，可能是积怨已久吧，只能这样想了。

    也正是有了这位班主任的前车之鉴，那个学校的老师对学生都敬如神灵，也就导致了杨不管的不能管，不敢管。否则，他的下场有可能是当众牺牲。

    不过那倒好了，可以被表扬，被追加封号。可谓是一死解千愁，因为好像没谁喜欢虐待死人，死的人都是好的，当然也有少数例外。

    可是他活着，活着就得受罪啊，想必他现在一定充分体会到什么是度日如年了。

    我不知道，然后事件重来一遍他会怎么做。而且我也想过，如果换作我，我该怎么做。

    身为教师，我现在充分体会到学生的不好管，充分体会到要想做到诸多人心中的神圣是多么的不易。

    现在经常说的一句话是，小时候我以为你很神奇，长大后才我才发现你很窝囊。

    小时候，老师一句话抵得上家长的千言万语。家长总是说，这孩子就是怕老师。而现在，地位换过来了，这老师就是怕学生。

    我是什么好时候都没赶上，就赶上怕了。

    有人觉得学生有什么好怕的，一个孩子。

    我想说那可不是普通的孩子啊。

    现在的孩子越来越聪明，只是这聪明因为接触了太多不良的东西，因为过于的纵然和溺爱而偏离了它应有的方向。

    不知道家长有没有这样的感觉，孩子是越来越难管了。而家长总有这样的期待，希望送到学校让老师管一管。

    可以说，在这些人传统的观念里，老师仍旧是无所不能的。

    但是老师的管也需要家长的配合，家长将孩子送到学校，虽然花了学费但是不意味着就可以当甩手掌柜的，一见孩子受了所谓的委屈就成为奋不顾身的保镖。

    讲两个真实发生在身边的例子。

    两个月前，本校一副校长因为教训一屡教不改的学生时踢了他一脚（注：无任何轻微或严重后果），结果学生的保镖爹地拿着刀追着副校长绕校园进行四百米冲刺，极大的激发了副校长潜伏已久的体育天分。然后这位爹地因为速度不行将前来劝阻的一个主任一顿暴打。

    当然，有人可能认为这副校长活该，现在都明令禁止体罚学生他竟然还敢出腿。那么请再看一个。

    本地某一中学班主任，因为批评学生迟到，下午即被学生的奶奶冲进办公室劈手扇了俩耳光。

    或许将来有人写书建议写写暴力校园，因为学生暴力，家长暴力，然后还让老师教育“好”学生。老师不得暴力，要鼓励。可是这鼓励也得有个出发点吧？

    老师不想暴力，至少我不想，因为我觉得不管孩子多小，还是有尊严的。但是现在的很多孩子不懂，他以为尊重就是怕，结果就为所欲为。教师要是多说两句，他就会搬出《教师法》什么的说你违反了哪条，要不就威胁说要上教育局上告。他就不看看自己上课违反纪律是违反了《学生守则》的哪条。我想在给教师制造诸多条例的时候是不是也得修正下《学生守则》了？

    弄得现在许多教师成了幼儿园阿姨，只要看护好学生，祈祷学生别出事，自己别出事就行。可是这样的畏首畏尾能够教育好学生吗？

    都说未来属于学生。可是把这样的学生放出去谁会放心？

    但是我们该怎么办？

    不知有没有人认真研究过这些条例，如果全部照做并且引申到细节教师将用什么来教育学生。

    我不知道那些制定条例的人是否真的亲身体验过教师工作，我觉得只有亲身体验过的人才有发言权，做出的决断才能更加符合实际符合国情，才能起到更好的推进作用。而若是只听什么汇报而进行想象，那太幼稚了，因为很多中国人最擅长的大概就是鼓吹。

    人不能心血来潮就做一件事，尤其是手握重权的人。

    这就像舞龙一样，龙头动一动，龙身就跟着动，而龙尾则动得最厉害。

    而我们这些人，就是龙尾，我们很累。

    可是这些还不够，现在竟又出台一条什么“教师必须保护学生”。

    真可笑，竟然把道德的规范强加在法律上。

    当然，这又是范跑跑的功劳，他的行为和那些个为了学生而牺牲的英勇教师形成了鲜明对比。可他不以为耻，反以为荣（跑就跑吧，叫唤什么？）。就是因为他的这种炫耀导致了严重后果，害了自己，也害了别人。

    条例出台之前，在震区的教育部门就进行了高考考场的规定，大致是，要是地震了，一定要等到学生全部逃离监考教师才可以离开。

    看似很人性化，但是我想问一下，依这个撤退顺序：学生——监考教师——……后面是什么？没有吧？

    那么再请问，那些个制定条例的人是不是应该也选择置身危险等老师离开之后再离开而不是坐在安全的办公室里发号施令？

    教师只是牺牲品！

    希望我这个结论很片面甚至是错误的，但是现在感觉就是如此。

    先把它抬到一定地位，拼命歌颂它，让它不那么做都不行，否则就是给神圣抹黑，就是该死！

    给予鲜花，给予掌声，但是没有实质，让它开心的饿死，感觉就像慢性谋杀。

    原来，穿着神圣外衣的竟然都是些可怜虫！

    可是又有人说了，国家给予你们钱也不是白给的，孩子要是生来什么都会还要你们干什么？

    很多人都觉得教师很富，富得都要爆炸了，因为这些人不仅领工资还搞“创收”。但是他们是局部，而我们……诸如我和我的朋友，我们都是按照法律法规办事的，每个月都是月光族。

    这个不是花钱如流水的意思。

    我们曾经计算过，以我们的钱，十年内不吃不喝不穿能买个四五十平方米的房子。

    的确，总流传教师又涨工资了的消息，我们听了也很振奋，等啊盼啊，可是到头来只涨几十块钱，原来早就有人看见了这块肥肉，结果算来算去只剩了一点。

    很多事情并不是所有人想象的那般美好，城外的人只看到表面的风光，怎知这风光下的滋味。

    而出了问题，我们只能忍气吞声，一旦反驳，面临的就是下岗。

    现在感觉就像是在立贞洁牌坊。

    过去的寡妇在前辈和理想还有世俗关键是世俗的指引下可能都想自己能够“名垂青史”，但换来这样一块沉重的大石头要忍下多少泪只有她们自己知道。一旦后悔了，也只能强颜欢笑，装作无所谓，继续高尚下去。

    而我们又比她们好到哪去呢？被放在一定的高度，强迫高尚，这让道德没有了用武之地。可能在这个队伍里将再也没有“感人”的壮举，倒会多些“烈士”的封号。

    或许沉默会好些吧，像范跑跑，如果他沉默，也不至于如此声名远播。

    但是，很委屈。

    委屈于那些莫名其妙的舆论，委屈于不被理解的痛苦，委屈于条例缠身的禁锢，委屈于只知其一不知其二的片面……

    希望真正能有人走进教师的圈子，不只看那些个表面，也不只是人云亦云，也就算这牌坊没有白立了。

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